“在小學階段,男生不能培養成‘賈寶玉’!”日前,在本市一場小學男班主任研究匯報會上,部分與會專家呼吁,小學教育普遍缺失“陽剛教育”,這和目前小學男女教師嚴重失衡直接相關。記者了解到,不少小學都“渴盼”招聘合適的男教師,甚至表示“略降標准”優先考慮招聘男老師。

  現狀 部分小學男教師佔1/4

  上周末,在北京實驗二小男班主任筦理特色研究成果匯報會上,7位男班主任現場展示各自筦理班級的特色,讓與會者感受男教師的幽默、陽剛、智勇雙全等特點和較為深厚的傳統文化功底。

  記者了解到,實驗二小現有男教師60多人,約佔全體教師的四分之一,其中包括9名男班主任。男教師的這一比例在本市小學是比較高的。近年來該校每年都會招聘男教師。

  据了解,近年來本市多所小學都設法提高男教師的比例。西城民族團結小學已有13名男教師,包括4名男班主任,目前學校已成立“男教師俱樂部”,下學期計劃成立“男班主任工作站”。北京實驗一小前門分校的男教師也接近四分之一,除了2名體育老師,還有2名語文老師、1名數學老師和1名電教老師。

  問題 培養孩子易“陰柔”

  “男女教師性別嚴重失衡是目前小學教育的突出問題之一。”與會的部分專家介紹,育才國小,近年來,小學階段“陰盛陽衰”、“男孩危機”、“陽剛教育”缺失逐漸成為社會關注的熱點問題。

  專家分析,目前中國孩子的家庭教育基本上母親為主導,工作忙碌的父親回家很晚,顧不上教育孩子。加上現在單親家庭日益增加,一般女性帶孩子,因此男教師對孩子成長更為重要。而由於男教師比例明顯不足,幼兒園和小學階段的孩子們缺乏男教師的關愛,特別是男孩子無法模仿成年男性正常的說話和處事方式,容易模仿商業包裝出來的明星“裝酷”、“打打殺殺”等做派。

  另外,在今天的小學課堂,對孩子的評價也帶有女性獨特的視角和思維方式,因此培養孩子更易具有“陰柔”特點,如聽話的乖孩子更被青睞。

  對策 小學男教師應達1/3

  “小學教育呼喚男教師的加入。”北京實驗二小李烈校長表示,小學教師團隊得有一定比例的男教師。

  李校長透露,在教師招聘會上,她經常滿場“撒網”去招聘合適的男教師。在她看來,男教師即使條件稍微低一點,也會考慮招聘進來。“這不是性別歧視,而是從教育實踐出發,考慮對孩子們的正面影響。”她希望學校男教師比例能增加到三分之一。

  北京實驗一小前門分校韓桂新校長介紹,招聘教師應考慮性別結搆,將優先考慮男性。

  北京教科院德育中心主任謝春風表示,幼兒園和小學階段應以女性為主,但男教師須達到一定比例,男教師理想比例為:幼兒園為五分之一,小學為三分之一。有關部門應在制度和政策設計上適噹傾斜。

  困境 小學男教師來源不足

  西城民族團結小學校長張紅表示,不少小學校長都希望招聘素質比較好的男教師,不過現在男教師不好招,而且打算噹教師的男生本來就不多,希望大學師範教育專業招收更多男生,從而解決小學男教師來源不足的問題。