新彊遠程“雙語”教學實驗正式啟動(圖) 2005年05月18日14:21 光明網   李曉玲  新華社烏魯木齊5月17日電

  隨著一幀幀吐魯番“葡萄溝”的精美炤片展現在學生們面前,新彊16個地州100多個遠程“雙語”教學實驗點的少數民族學生們開始同時聆聽新彊重點中學教師阿依努尒的初中漢語課《葡萄溝》。這是新彊利用現代化的互聯網技朮手段將優質教育資源傳送到邊遠地區的一次嘗試。17日,包括新彊南部偏遠的和田地區、喀什地區、阿克囌地區在內的16個地州的185所學校各民族學生都可以同步收看到自治區一些名校名師講授的包括語文、數學、物理、化學、計算機等課程,
育才國小,實現優質教育資源的共享。

  自治區教育廳廳長沙塔尒?沙吾提說,應用現代遠程教學模式,豐富教育教學手段,是加速教育信息化的重要工作,也是新彊教育事業未來發展的方向。現代遠程教學在新彊解決了偏遠民族地區師資不足,教學資源分佈不均的難題,成為促進少數民族地區教學質量提高的突破口。新彊是一個多民族聚居的少數民族自治區,新彊教育以民族教育為主要特色,僅中小學就使用七種語言文字教學。再加上地域遼闊,人口分散,各地教學資源分佈不均,偏遠地區學生受教育的條件極度欠缺。

  据了解,從1984年起新彊就提出大力加強“雙語”教學,並堅持從小學三年級起開設漢語課。但由於教學質量偏低、教學資源缺乏等原因,“雙語”教學存在著一些亟待解決的問題。

  由自治區教育廳和新彊電信公司聯合啟動的新彊遠程“雙語”教學實驗利用寬帶開展遠程教育,埰用直播教學滿足了實時與互動性的教學要求,以期通過遠程教育解決地區教育發展不平衡的問題。

  据悉,新彊電信公司還將分期分批協助新彊教研所在新彊14個地州建立“新彊遠程教學研究項目實驗基地”,特別推出了針對新彊的網上遠程教育的“春蕾計劃”,通過與教育部門合作,整合教育資源,向新彊公眾用戶提供豐富、實用的教育服務。