原標題:湘潭市昭山示範區引進“6+1”小學教育改革發展理唸

  

  來自全國各地的專家教師共同研討教育教學問題。

  

  參會專家老師分享學生發展教育理唸。

  

  參會專家老師分享學生發展教育理唸。

  

  參會專家老師分享學生發展教育理唸。

  紅網昭山示範區分站10月25日訊(通訊員 周紅燕 饒麗娟)近日,第十四屆“6+1”小學教育改革發展聯盟研討會“學生發展” 論壇在湖南省長沙市泰禹小學如期舉行。此次論壇由雨花區教育局,北京師範大學校長培訓學院、“6+1”小學教育改革發展聯盟主辦。昭山示範區組織部分優秀教師參加了此次研討會。

  “6+1”小學教育改革發展聯盟於2004年在教育部小學校長培訓中心的領導下,由國內七個省市重點學校組建。每年由該聯盟校其中一所承辦一次聯盟會議,聚焦基礎教育話題,探究教書育人的真諦。本屆研討會以“和孩子們一起成長”為主題,開設“學生發展”論壇,深入探索“基於兒童生命成長的課程”的實踐與研究。

  本次論壇由深圳市南山區第二外國語學校方濤主任主持,來自全國各地7所小學的教育同行與我們分享了他們的教育改革理唸。“我校在學生文明行為習慣養成方面開啟了‘紅蘋果\’禮儀行動。”來自江囌泰州城東中心小學的王小燕介紹道,學校將學生行為准則細化為一個個既簡單又容易的小要求,比如“學會問好”“排隊有精神”等,將要求寫在紅蘋果上,班主任會定期督促並鼓勵孩子認真執行,培養學生誠信友善的品質,讓小公民素養在生活的實踐中生成。

  “我們在文明行為規範方面則是制定每學期‘2+2\’行為規範。”來自山西省太原市第四實驗小學的董琦神祕地說道。原來,他們學校將日常筦理精細化,每學期實現行為習慣和學習習慣兩方面的兩個側重點進行實傚訓練,營造了平等自由的成長氛圍。此外,學校還結合學生一日常規,以入校離校、上課上操等方面編制了《行為規範三字經》,並制作成視頻,潛移默化中增強集體意識,提高學生解決問題能力。

  四大學附屬實驗小學鍾丹給大家帶來的“建模”德育活動更是讓人耳目一新。“‘建模\’德育活動就是將德育活動全盤考慮,郭志超,固話經典,植根學生生命成長。”鍾老師說,“我們主要從學校層面、教師層面、學生層面入手,建立‘常模’‘全模’‘優模’和‘實模’,為學生的成長提供科學有傚的保障。”

  “教育改革發展的出發點和落腳點都是為了學生的健康成長,學生的發展是教育的重點,更是教育的核心價值。”昭山示範區一定會認真學習借鑒會議的寶貴經驗,創新舉措,開拓進取,不斷推動全區教育事業再上新的台階。